martes, 29 de mayo de 2012

Setmana del Medi Ambient a Lleida




Lleida celebra la I Setmana del Medi Ambient 


Set dies amb moltes activitats, entre les quals destaca el cinema ambiental al parc de la Mitjana així com la celebració del Dia Mundial del Medi Ambient el diumenge 3 de juny


El Dia Mundial del Medi Ambient* es commemora, cada any, el dia 5 de juny, una proposta de les Nacions Unides per estimular la conscienciació mediambiental a nivell mundial, i per promoure l’acció política en matèria de sostenibilitat.

Ja fa 9 anys que l'Ajuntament de Lleida se suma a la celebració del Dia Mundial del Medi Ambient, i enguany ho torna a fer, però amb una important novetat: el diumenge 3 de juny es manté el matí festiu al parc de la Mitjana de Lleida i s’amplia l’oferta d’activitats, que al llarg de tota una setmana, de l’1 al 8 de juny, permetrà oferir propostes interessants per a públics diversos. Per tant enguany es celebra LA SETMANA DEL MEDI AMBIENT que recull múltiples activitats que es realitzen a Lleida sobre medi ambient

Així, la proposta més novedosa és el CINEMA AMBIENTAL A LA MITJANA,  que es durà a terme els divendres 1 i 8 de juny, al vespre, al Parc de la Mitjana de Lleida, i que permetrà combinar la projecció d’un film documental de temàtica ambiental, amb alguna activitat prèvia com visites al parc o tallers.

Les principals activitats de LA PRIMERA SETMANA DEL MEDI AMBIENT que organitza l’Ajuntament de Lleida són:


DIVENDRES 1 DE JUNY
Inici del Cicle de Cinema Ambiental a la Mitjana

inici de les activitats a les 19:30h, amb la projecció del curtmetratge i posterior projecció del llargmetratge a les 21:30h

- 19:30h Projecció del vídeo oficial de l'Any Internacional dels Boscos “DE BOSQUES Y HOMBRESde Yann Arthus-Bertrand

- Visita guiada al Parc de la Mitjana: EL BOSC DE RIBERA DE LLEIDA

 - 21:30h Projecció del llargmetratge “HOME”, un film de Yann Arthus-Bertrand


DIUMENGE 3 DE JUNY  
Vine a jugar a la Mitjana!!!! 
A LA MITJANA DE LES 10 A  LES 14 HORES

A les 10h Jocs ambientals i familiars, a la Mitjana, repartits per diferents indrets del Par: jocs d’energia, jocs de mobilitat, jocs de residus, jocs d’aigua i jocs de biodiversitat

A les 11:30h i les 12:30h, dues sessions de contes de medi ambient

Visites a l’exposició permanent de la Mitjana i projecció de l'audiovisual permanent


 DIVENDRES 8 DE JUNY
Cloenda del Cicle de Cinema Ambiental a la Mitjana

Inici de les activitats a les 19:30h, amb el taller de reciclatge i posterior projecció de dos curtmetratge, a les 21:30h

 - 19:30h taller de reciclatge de càpsules de cafè

 - 21:30h Projecció dels documentals “RESIDUS NO” i VIDA RECICLADA(versió original subtitulada)



NOTA: 
Si vols visionar, en Youtube, el vídeo “DE BOSQUES Y HOMBRES”, de 7 min., o el llargmetratge "HOME", de 93 min., tan sols has de clicar sobre el seu títol.

jueves, 24 de mayo de 2012

Dia Europeu dels Parcs Naturals

per Heracli ASTUDILLO POMBO, Departament de Medi Ambient i Ciències del Sòl. Universitat de Lleida


Per a que serveixen els parcs naturals?
  
Des de mitjans del segle XIX, alguns naturalistes, exploradors i filòsofs, preocupats per la rapidesa de la transformació dels espais salvatges, en espais humanitzats, en els que el paisatge natural anava sent substituït, massa depresa, per paisatges culturals, més o menys artificials, van proposar als governants i polítics, la creació de reserves naturals que mostressin a les futures generacions la magnificència dels paisatges naturals com a reflexes de la creativitat del suprem creador o com a expressió de la salvatgia del territoris verges que els colonitzadors havien hagut de vèncer amb penes i treballs, aquest és el cas dels primers parcs dels EUA. A Europa aquests sentiments despertaren una mica més tard, cap a principis del s. XX, com és el cas de Suècia.

John Muir , en l'edat madura, fundador del "Sierra Club", el primer grup conservacionista de la historia, en 1892, qui amb les seves influències intel·lectuals i morals, va aconseguir dels governants de la Nació americana, la creació dels primers parcs naturals dels EEUU i del món.
Imatge: Wikipedia

Amb la colonització d'Àfrica i la "popularització" entre les classes benestants, occidentals, d'anar a massacrar "virilment, temibles feres salvatges", durant safaris de luxe i confort, "asiàtics", les poblacions d'algunes espècies emblemàtiques, d'animals africans, comencen a davallar sensiblement. Aquesta moda de cacera insensata, insensible i covard, també es practicava en d'altres continents, amb els mateixos resultats, provocant l'alerta en les societats conservacionistes de la fauna salvatge.

Fotomuntatge sarcàstic, criticant una recent cacera borbònica, acabada en accident real. 
Imatge publicada a Noticias de Alava.com

Però quan es manifesta la necessitat i la voluntat de crear zones de reserva, per a protegir, l'hàbitat de determinades espècies animals, en perill d'extinció, és desprès de la segona guerra mundial, en la que la globalització del conflicte bèl·lic, va destruir grans extensions de territoris salvatges, que eren l'amagatall de l'enemic, a molts països del món que van estar involucrats en la guerra.
 
L'actual "filosofia" de gestió de parcs naturals, és el resultat de l'evolució de totes aquelles  primeres idees, que sobre conservació de paisatges i d'hàbitats, van tenir els conservacionistes precursors, durant el segle XX.

Imatge: http://www.cma.gva.es/web/indice.aspx?nodo=60274&idioma=C

Actualment, els parcs naturals que són espais de propietat i d'ús públic, pretenen compaginar tasques de conservació, amb activitats d'educació i de recreació, excepcionalment, també amb algunes formes tradicionals d'aprofitament dels recursos naturals excedentaris. La bona gestió dels parcs naturals, obliga a regular i controlar aquelles activitats socials que per la seva agressivitat sobre el medi natural i sociocultural, quan són practicades de forma irresponsable per "grups de cobdiciosos o de descerebrats", resulten molt destructives per l'entorn natural i social, integrats en l'espai de pràctica. Aquesta mena d'activitats, tant si són extractives com recreatives, per ser contraries als objectius de conservació i educació, de l'espai natural sovint són totalment prohibides. Aquesta és la raó per la qual algunes activitats "extractives tradicionals", com la replega de bolets, de fruits silvestres o d'herbes medicinals o d'activitats "lúdiques i esportives, modernes", com l'escalada, el motociclisme i l'automobilisme fora pista, són controlades, restringides o totalment prohibides, evidentment, amb gran insatisfacció de tot el col·lectiu de practicants afectat, especialment, d'aquells que practicaven l'activitat de forma responsable i respectuosa vers l'entor que veun les seves possibilitats de recreació en espais amb una forta vinculació emocional personal, més o menys disminuïdes o totalment impossibilitades.

  
24 de maig: Dia Europeu dels Parcs Naturals 



Aquesta diada d'amplitud continental, es celebra a tota Europa, en commemoració de la creació dels primers parcs naturals europeus, com va ser el cas de Suècia, on es va crear el primer Parc Natural, el dia 24 de maig de l'any 1909.
La celebració del Dia Europeu dels Parcs va ser impulsada dos anys per la Federació Europea de Parcs Naturals (Europarc), que agrupa tots els Parcs naturals d'Europa, amb l'objectiu de millorar la seva gestió, lluitar per la conservació dels recursos naturals  i fomentar el suport del públic usuari cap a les polítiques de l'Administració orientades cap a l'us sostenible d'aquestes zones protegides.
 
Aquest dia, cada any, s'organitzen, en les àrees protegides del continent, diverses activitats orientades a divulgar els valors naturals i culturals de l'espai protegit i a donar a conèixer la importància de protegir aquests espais naturals, amb la finalitat de sensibilitzar i conscienciar els usuaris del Parcs Naturals, per a que gaudeixen d'aquests espais, extraordinaris, de forma conscient i respectuosa
Cartell anunciador de la Festa dels Parcs Naturals, del 25 al 27 de maig, a l'Estartit, relacionada amb els Parcs Naturals del Montgrí, de les Illes Medes i del Baix Ter 


Mapa del Parc municipal de La Mitjana, el parc més natural i amb més serveis que es pot trobar en diversos quilometres, a la redona, de la ciutat





Algunes imatges útils per als petits:

Video:  Lucas el amigo de la naturaleza
 





Algunes informacions útils per a joves:



Videu "Bones pràctiques ambientals per a excursionistes" UEC




Algunes informacions útils per adults:
 



La gestión del uso público en los Espacios Naturales Manual de Buenas Prácticas del Monitor de Naturaleza


EUROPARC España Serie Técnica: manuales y monografías


martes, 22 de mayo de 2012

Dia Internacionial de la Diversitat Biològica

per Heracli ASTUDILLO POMBO, Departament de Medi Ambient i Ciències del Sòl. Universitat de Lleida

 
Per a què serveix la biodiversitat?



Ras i curt, les espècies vivents són totes necessàries, també, les que semblen inútils i, fins i tot, les que creim que solament són perjudicials per els interessos humans, doncs aquesta classificació de la natura, subjectiva per antropocèntrica, és pruducte de l'egocentrisme i de la ignorància, humanes.  Totes les espècies vivents són imprescindibles per a que tots els ecosistemes i comunitats biològiques del planeta, funcionin acceptablement be i ens continuïn aportant els serveis ambientals, gratuïts, amb la mateixa quantitat i qualitat que el ha vingut prestant aquest darrers 12.000 anys. Aquests serveis ambientals que la natura regala, tan generosament, a la nostra espècie, són imprescindiblement vitals per a fer rutllar l'economia nacional i mundial, per alimentar la humanitat, per a garantir la qualitat i salubritat de l'aire que respirem, de l'aigua que bevem i del sòls que cultivem.

Va ser Kenneth Boulding un famós economista, cofundador de l'anomenada Economia ecològica, la primera persona que va comparar el planeta amb una nau interplanetària que viatja per l'espai (spaceship), des de fa milions d'anys, proveïda  de tot el necessari per a que els seus viatgers, els éssers vivents i la humanitat, puguin continuar aquest viatge, indefinidament. Per a que això sigui possible, tan sols és necessari que les relacions de la humanitat, amb la natura siguin les apropiades i ajustades, per a mantenir unes relacions inteligents amb el seu entorn,  gestionant de manera correcta la producció natural mundial de recursos renovables i per administrant de forma prudent el consum de recursos naturals mundials no renovables. Tot això ho va escriure en el seu assaig, L'economía de la nau espacial Terra (1966) THE ECONOMICS OF THE COMING SPACESHIP EARTH.

Tres anys més tard, el 1969, Richard Buckminster Fuller famós enginyer, mundialment conegut per la invenció de les cúpules geodèsiques i els 'domos', era un tècnic molt preocupat per la conservació del medi ambient, perquè era conscient del limitat dels recursos que el planeta tenia per oferir als al humanitat. Afirmava que calia "fer més coses amb menys materials i energia». Proposava incrementar l'eficiència dels processos transformació de recursos naturals  en productes industrials i dels processos de reciclatge  dels materials de rebuig, de manera que es podien crear nous productes industrials valuosos i disminuir la destrucció accelerada de recursos naturals renovables i no renovables que va sintetitzar en el seu assaig Manual d'Us per la nau espacial Terra (1969) Operating Manual for Spaceship Earth

Cap a l'any 1970, Herbert Marshall McLuhan, filòsof i sociòleg, va escriure una nota d'opinió, titulada "A la nau espacial Terra no hi ha passatgers, tots som tripulants." En la que escrivia:
És més fàcil pensar que poder canviar les coses que ens perjudiquen no es troba a les nostres mans. La majoria de vegades, el que ens suposa una dificultat, un esforç o fins i tot una molèstia, optem per aparcar-ho, deixar-ho per l'endemà o considerar que és un repte impossible, perquè preferim pensar que no va amb nosaltres. Potser l'ésser humà sigui còmode per naturalesa. Però la veritat és que tots compartim la Terra en què vivim. Ens agradi o no, som igual d'importants que la resta d'éssers que cohabiten aquest planeta blau i, per tant, tenen el mateix dret que nosaltres a gaudir o simplement perpetuar-se. 
Sovint no som conscients que cada petita acció dels humans incideix en el conjunt planetari, afectant, modificant, alterant l'estructura natural que posseeix. Podem fer que l'aire que respirem sigui una mica més pur, reduint les emissions de diòxid de carboni que aboquem a l'atmosfera. Podem frenar el procés de malbaratament de residus que converteix en abocadors nostres boscos i mars. Podem reduir el nostre consumisme innecessari perquè altres puguin consumir el que necessiten per subsistir. Només cal imaginar com ens agradaria que visquessin les generacions futures, pensar en quina Terra volem llegar als nostres fills i néts. Tots tripulem la nau terrestre en què vivim, però alguns posseïm més coneixements que d'altres tripulants, d'aquesta nau. Aquí està la raó de la nostra major responsabilitat.

Posteriorment, Norman Myers, un famós ecòleg, especialitzat en l'estudi de la biodiversidad va ser qui va comparar el planeta Terra, amb una mena de Arca de Noé, convertida en imminent 'Titànic', en el seu llibre L'Arca s'enfonsa: Una nova mirada a la problemàtica de les espècies que desapareixen (1979) . 
Myers comenta que els principals responsables del mal estat en que es trobava el vaixell, situació que podria arribar a  produir el seu naufragi i posterior enfonsament, sorprenentment, no són els passatgers de 3ª classe que farts de la seva injusta situació de privacions, els que volen acabar amb "tot" per a posar fi als privilegis de uns pocs, sinó que els malvats suïcides, són els ocupant de 1ª classe, es dir, els països rics i industrialitzats, els que millor "viatgen" qui estan fent tot el humanament possible per a fer fracassar el viatge de tothom. 

Els governs i els ciutadans del quals, empesos per la seva cobdícia arramben amb els recursos d'altres països, qui amb la seva insolidaritat no comparteixen coneixements tècnics ni beneficis econòmics, agosarats per la seva ignorància posen al límit les capacitats del planeta i qui seduïts pel confort i el luxe estan convertint els recursos en residus a una velocitat inconcebible. Són els viatgers de 1ª classe els que semblen entestats en enviar a pique aquest enorme, potent i, fins ara, segur vaixell, espatllant tots els sistemes que el permeten navegar correctament i amb seguretat pel passatge, però també contaminant o/i exhaurint totes les reserves que permeten mantenir amb vida i salut a tots els seus ocupants... The Sinking Ark

Però tornem al tema de la Biodiversitat, va ser un famós entomòleg, Paul R. Ehrlich qui, en el seu llibre "Extinció. Causes i conseqüències de la desaparició d'espècies" (1981) va comparar el planeta Terra, amb un avió, en el que totes les espècies vivents representen les diverses peces i components que el permeten funcionar la màquina i mantenir-la  volant, mentre que la humanitat serien els seus passatgers. Segons ell, les espècies vivents menys importants, equivaldrien al reblons que aguanten les peces que formen el fuselatge extern d'aquest avió, i Ehrlich es preguntava quants 'reblons vivents' podien continuar sent eliminats de la carcassa per la espècie humana, abans de que l'avió, impossibilitat de continuar volant, finalment, s'estavellés a terra amb tots els seu ocupants.


22 de maig: Dia Internacionial de la Diversitat Biològica
 
L'any 1994, l'Assemblea de l'Organització de les Nacions Unides va declarar el 22 de maig com a Dia Mundial de la Diversitat Biològica en entrar en vigor el Conveni sobre aquest tema.

Diferents espècies d'animals i de vegetals
conviuen en el nostre entorn i es relacionen de forma clara o subtil, mantenint serveis ambientals, funcions vitals i equilibris ecològics globals, molt importants per a la espècie humana i dels que no sempre som prou conscients

L'investigador alemany Alexander von Humboldt va ser un dels primers científics del segle 19, en adonar-se'n, de l'existència de la diversitat biològica, al món i en a dedicar-se a l'estudi de la seva distribució geogràfica. Segons una cita seva de 1845: "Una apreciació equitativa de la importància de totes les parts de la naturalesa, és més que tot una necessitat del temps actual, en el qual la riquesa material i l'augment del benestar de les nacions, s'ha de basar en la utilització dels productes de la natura i de les forces naturals, duna forma més acurada i assenyada que fins ara s'ha fet...".


Tot i haver estat signat fa anys, el Conveni per la Conservació de la Diversitat Biològica i dotar-se dels instruments necessaris per desenvolupar mesures de conservació i protecció de la biodiversitat, com ara, a casa nostra, l'Estratègia Espanyola de Biodiversitat, actualment, la gestió sobre aquest tema es manté paralitzada degut a l'immobilisme legislatiu dependent dels alts i baixos econòmics i polítics.

El juny de 1992 es va celebrar a Rio de Janeiro la Conferència Internacional sobre la Diversitat Biològica. El document de les conclusions de la conferència va establir les directrius per l'ús sostenible i la gestió en pro de la conservació dels recursos genètics existents al planeta. Mitjançant aquests acords s'expressa la responsabilitat de les administracions nacionals d'establir programes per la conservació dels recursos genètics. Alhora s'estableixien els mecanismes per la cessió dels recursos genètics locals i es regulava l'ús més eficients d'aquests recursos, mitjançant els nous coneixements científics i les noves tecnologies. 


Alguns materials lúdic-educatius, per nens i joves:


Vídeos:


(11:47)


(2:44)



Juegos sobre Biodiversidad de la Fundación Biodiversidad

La biodiversidad, divertida de la Fundación Biodiversidad



Biodiversity  del American museum of Natural History



Alguns documents interessants per joves:



Alguns documents interessants per ensenyants:

Biodiversitat al plat. Perspectiva Ambiental nº 48. Fundació Terra

Permacultura Perspectiva Ambiental nº 21. Fundació Terra

Passar a l'acció. Perspectiva ambiental nº 50, Fundació Terra

Petjada ecològica Perspectiva Ambiental nº 34 Fundació Terra

El Factor 4 (aconseguir un rendiment doble amb la meitat) Perspectiva Ambiental nº 13 Fundació Terra

Biodiversidad en el aula



Biodiversity for kids. Stage 2 Science - 
Teacher’s Guide



Alguns documents interessants pels adults: 
Vídeo promocional, de la UNESCO, per l'Any Internacional de la Diversitat Biològica 2010:


QUÈ S’AMAGA DARRERE LA BIODIVERSITAT? Apropament al marc legislatiu nacional i internacional de la conservació de la biodiversitat

viernes, 18 de mayo de 2012

Dia Internacional per la conservació de les plantes

per Heracli ASTUDILLO POMBO, Departament de Medi Ambient i Ciències del Sòl. Universitat de Lleida


Totes les plantes són molt importants

Possiblement, una gran part de la societat ignora la veritable importància de les plantes o la relació que amb elles manté, l'economia de les matèries primeres, l'agronomia, la silvicultura i la l'agricultura, la ramaderia, la indústria alimentaria, la indústria farmacèutica, la indústria tèxtil, la salut, l'alimentació i la nutrició humana i animal, la formació dels paisatges naturals i culturals, el paisatgisme, la depuració d'aigües residuals i de terrenys contaminats, la fixació del terreny, la infiltració pluvial i la recàrrega d'aqüífers subterranis, la purificació de l'aire, la mitigació del soroll, l'extracció de CO2 de l'aire, etc. etc., i fins i tot, amb la religió, la cultura tradicional i l'art. 

Cartell del Jardí Botànic de la Universitat de València per la prevenció contra les plantes exòtiques invasores. Fulletó de JBV amb propostes d'acció
Però les anomenades "males plantes", també són importants, per una banda per les despeses que suposa la lluita contra la seva propagació, el seu control o eradicació... i per l'alta perquè quan els humans coneixen millor la seva composició química i o les seves altres capacitats quan es descobreixen alguns del seus secrets més amagats, ens adonem que algunes d'aquestes males herbes ens han demostrat que també poden arribar ser molt útils a a la humanitat, com font de nous medicaments, complements alimentaris, nous pigments naturals, nous biocombustibles, noves fibres tèxtils, vigoritzadors de plantes cultivades degenerades, descontaminadors de sòls o d'aigües, contaminats, etc., etc,.



18 de maig: Dia Internacional per la Conservació de les Plantes

Sobre l'origen del Dia de la Conservació de les Plantes

La diada en favor de la Conservació de les Plantes és una excusa fantàstica per celebrar la importància de totes les plantes, no solament les cultivades, per a la societat humana, per el bon funcionament dels ecosistemes i per a la conservació de la biodiversitat, però també per conèixer més aspectes sobre el paper clau que juguen les persones, en la seva conservació o destrucció.

El Dia de la Conservació de Plantes es va iniciar l'any 2001 per la Association of Zoological Horticulture (AZH), i des de llavors ha estat activament celebrada pels parcs zoològics dels Estats Units de Norteamerica.  El 2006, la organització Botanic Gardens Conservation International (BGCI) es va associar amb AZH per tal ajudar a expandir les celebracions del Dia de la Conservació de les plantes, entre el visitants del jardins botànics i per desenvolupar recursos educatius per tal que la celebració de la diada resulti fàcil de portar a terme per a qualsevol organització, grup o persona interessada en la conservació de les plantes del món  i divertida per al públic participant. Aquests recursos estan disponibles, en línia, a la pàgina web: Plants Conservation Day  

El 2008, les celebracions del Dia per la Conservació de les Plantes, es van poder fer a moltes ciutats  dels EUA i d'Europa. 


El 2009, el finançament de la companyia Boeing, va permetre a BGCI i AZH, poder treballar amb les seves xarxes de sòcies i socis, de tot el món, per poder celebrar-hi més festes i en més països del món, aconseguint d'aquesta manera involucrar a molts milers més de persones que l'any anterior.


Aquesta diada internacional, es celebra a Europa per primera vegada, de forma oficial, enguany i busca conscienciar a tota la societat europea sobre la importància de la investigació i conservació de tota mena de plantes, "bones i dolentes" o "útils i inútils", degut a la seva extraordinària importància en l'economia, la salut, l'alimentació i el medi ambient. 

Aquesta iniciativa que ha estat promoguda per la European Plants  Science Organization (EPSO)) amb el nom de "Fascination of Plant Day", es seguida per almenys 30 països europeus. En el consell de direcció de la EPSO hi participen investigadors espanyols del Consell Superior d'Investigacions Científiques (CSIC) .

Aquesta diada internacional aborda tots els aspectes socials i científics relacionats amb el món de les plantes, com és la investigació bàsica per la millora del rendiment de l'agricultura, l'horticultura, la jardineria, la nutrició vegetal, la silvicultura i la conservació del medi ambient. Així mateix, aquesta iniciativa europea persegueix conscienciar a la població i als productors agrícoles, d'Europa, sobre la importància de la feina científica per aconseguir la millora de les varietats cultivades de plantes, en la millora de les seves defenses naturals enfront dels atacs dels paràsits i dels estressos edàfics, hídrics iclimàtics. 

Aquesta diada internacional també vol sensibilitzar la població sobre la importància dels vegetals en la producció d'aliments, en la lluita contra l'Escalfament Global i contra el Canvi Climàtic, la necessitat d'obtenció de noves substàncies industrials, alimentàries o medicinals que s'obtenen de plantes, la necessitat de la conservació de la biodiversitat vegetal, la necessitat de la sostenibilitat de les activitats agràries i silvícolas, la importància de la producció de productes renovables d'origen vegetal  ‘Plants for the Future’  of The European  Technology Platform. 

Aquesta diada internacional també vol sensibilitzar la població i l'Administració sobre la necessitat de l'educació ambiental en favor de les plantes silvestres i de les cultivades, a través de la realització d'activitats educatives, relacionades amb experiències científiques, artístiques, literàries, plàstiques o musicals, relacionades amb el món vegetal.

Vista aèria de l'Arboretum de Lleida  un espai semblant a un Jardí Botànic, però centrat bàsicament en el cultiu i l'exposició d'espècies arbòries, procedents de les diverses flores de tot el món, lògicament es tracta d'espècies, més o menys, compatibles amb el clima de la comarca i de la ciutat de Lleida, amorosit pel reg artificial
Imatge: La Paeria




Vídeo:  Fernando, el coleccionista de Semillas




For Children and Families 

Books for children and families (172kb PDF) a list of books that make great reading material for Plant Conservation Day, including short descriptions and age-ranges
Learning science outside the classroom a book demonstrating informal non-classroom based learning
Nature’s Playground: Activities, crafts and games to encourage children to get outdoors  a guide to introducing children to the great outdoors through fun activities in nature
Plants for the planet (Animació)


Activities for kids and families


Plants provide limitless opportunities for education.
This May 18th, engage kids of all ages through art and science projects and hands-on learning activities.  We've created and highlighted several activities below to engage the young or the young at heart on Plant Conservation Day. 
Choose one of the activity options below to download a PDF sheet with full activity instructions:
Science activity - This activity connects children and trees (best suited for ages 9 and up).

Art activity -  This activity allows children to design their own cactus and turn the plant into a superhero for conservation.
The pollination game - help children learn how plants are pollinated.
Composting activity - Get children to design and build their own compost heap!
'Alternative' colouring sheets - Encourage children to think creatively about solving problems
Deadly links - a fun game to learn about how pesticides enter the food chain
Plants for Life Discovery Cart - includes a series of activities that communicate the importance of plants and showcase endangered plant species. 
Plants in Peril - engage students with this guide to exploring biodiversity and rare native plant conservation. (Courtesy Center for Plant Conservation)
Schools can create their own schoolyard habitat following this guide from the National Wildlife Federation 





For Home Gardeners

Books for home gardeners (151kb PDF)
a list of books that make great reading material for Plant Conservation Day


For Plant Conservation and Horticulture Professionals

Books for plant professionals (148kb PDF)
a list of books that make great reading material for Plant Conservation Day